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Aproximaciony uso del Blog como recurso de ensenanza y aprendizaje
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Definiciones
Blog sobre blogs
El término “Web log” inicialmente hizo referencia a un diario en línea publicado en Internet. Más adelante las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola palabra, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una palabra muy corta: “blog”.
“Weblog” es hasta ahora un sustantivo de uso común. Un escritor podría entonces comentar, “He actualizado mi Weblog esta mañana”. El acto de escribir un “Weblog” se conoce como “blogging”. Por extensión, una persona que escribe un “Weblog” es un “blogger”. El espacio en el cual se suceden los “blogs” se conoce como “blogosphere”.
Más definiciones:
El blog es un sitio web o espacio en la red de internet. Se ha dicho que el nombre se inspiro en el diario de a bordo del capitán de la serie Star Trek. A quienes publican su periódico personal se les llama blogger, bloguero o bitacorero y la acción de colocar el escrito o darle entrada en la red es post, posteo o entry. Hasta existe la blogonimia o investigación de los nombres de blogs. Se trata de una extensión de los originales diarios on line en publicación de temas más personales. En fin, un blog es una publicación periódicamente actualizada que recopila textos de uno o varios autores, con plena libertad.
El término blog, originalmente weblog, es un contracción de las palabras web y log, significando log, en inglés, diario. Desde el 2005, se escogió el 31 de agosto, para celebrar en toda la red el día internacional del Blog, enviando 5 invitaciones de 5 blogs de diferentes temáticas a 5 contactos para alimentar la blogosfera que, en internet, tiene más de 60 millones de blogs y, cada segundo, se crean 2 nuevos.
Según Dave Winer, muchos de los primeros weblogs crecieron a imagen y semejanza del suyo y con el mismo software de Scripting News. El desarrollador, de 51 años, define el medio como "una jerarquía de textos, imágenes, objetos y datos colocados cronológicamente y que pueden verse en un explorador html" (una definición que, entre otros, dejaría fuera al inmensamente popular DrudgeReport).
Según el blog- Cuaderno del Profesor encontrado en http://e-profes.net/blog/tutorial-wordpress
◊ "Blog" es la abreviatura de "weblog". Literalmente significa bitácora web. Es un término que se usa para referenciar sitios web que mantienen información cronológica y que se renueva constantemente. Los artículos más recientes se ven en primer lugar.
◊ Un blog se actualiza con frecuencia, y el autor o autores del blog publican artículos, enlaces a otros sitios web, imagenes y ofrece la posibilidad de que el resto de usuarios realice comentarios a sus ideas, esto le ofrece la característica de ser un espacio interactivo.
◊ Un weblog (también llamado blog) es un espacio personal de escritura en Internet. Puedes pensarlo como un diario online, un sitio que una persona usa para escribir periódicamente, en el que toda la escritura y el estilo se maneja vía web. Un weblog está diseñado para que, como en un diario, cada artículo (post) tenga fecha de publicación, de forma tal que el escritor (weblogger) y los lectores pueden seguir un camino de todo lo publicado y archivado.
La publicacion se ofrece de forma gratuita en numerosos servidores, la mayoria de ellos proporciona alojamiento y una interfaz para facilitar la creacion en forma sencilla y sin conocimientos de la informática.
El término “Web log” inicialmente hizo referencia a un diario en línea publicado en Internet. Más adelante las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola palabra, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una palabra muy corta: “blog”.
“Weblog” es hasta ahora un sustantivo de uso común. Un escritor podría entonces comentar, “He actualizado mi Weblog esta mañana”. El acto de escribir un “Weblog” se conoce como “blogging”. Por extensión, una persona que escribe un “Weblog” es un “blogger”. El espacio en el cual se suceden los “blogs” se conoce como “blogosphere”.
Más definiciones:
El blog es un sitio web o espacio en la red de internet. Se ha dicho que el nombre se inspiro en el diario de a bordo del capitán de la serie Star Trek. A quienes publican su periódico personal se les llama blogger, bloguero o bitacorero y la acción de colocar el escrito o darle entrada en la red es post, posteo o entry. Hasta existe la blogonimia o investigación de los nombres de blogs. Se trata de una extensión de los originales diarios on line en publicación de temas más personales. En fin, un blog es una publicación periódicamente actualizada que recopila textos de uno o varios autores, con plena libertad.
El término blog, originalmente weblog, es un contracción de las palabras web y log, significando log, en inglés, diario. Desde el 2005, se escogió el 31 de agosto, para celebrar en toda la red el día internacional del Blog, enviando 5 invitaciones de 5 blogs de diferentes temáticas a 5 contactos para alimentar la blogosfera que, en internet, tiene más de 60 millones de blogs y, cada segundo, se crean 2 nuevos.
Según Dave Winer, muchos de los primeros weblogs crecieron a imagen y semejanza del suyo y con el mismo software de Scripting News. El desarrollador, de 51 años, define el medio como "una jerarquía de textos, imágenes, objetos y datos colocados cronológicamente y que pueden verse en un explorador html" (una definición que, entre otros, dejaría fuera al inmensamente popular DrudgeReport).
Según el blog- Cuaderno del Profesor encontrado en http://e-profes.net/blog/tutorial-wordpress
◊ "Blog" es la abreviatura de "weblog". Literalmente significa bitácora web. Es un término que se usa para referenciar sitios web que mantienen información cronológica y que se renueva constantemente. Los artículos más recientes se ven en primer lugar.
◊ Un blog se actualiza con frecuencia, y el autor o autores del blog publican artículos, enlaces a otros sitios web, imagenes y ofrece la posibilidad de que el resto de usuarios realice comentarios a sus ideas, esto le ofrece la característica de ser un espacio interactivo.
◊ Un weblog (también llamado blog) es un espacio personal de escritura en Internet. Puedes pensarlo como un diario online, un sitio que una persona usa para escribir periódicamente, en el que toda la escritura y el estilo se maneja vía web. Un weblog está diseñado para que, como en un diario, cada artículo (post) tenga fecha de publicación, de forma tal que el escritor (weblogger) y los lectores pueden seguir un camino de todo lo publicado y archivado.
La publicacion se ofrece de forma gratuita en numerosos servidores, la mayoria de ellos proporciona alojamiento y una interfaz para facilitar la creacion en forma sencilla y sin conocimientos de la informática.
Ventajas de los Blogs
Blog sobre blogs
En el formato:
♦ Gratuitos
♦ Fáciles de crear
♦ Acceso rápido y desde cualquier lugar
♦ Publicación cronológica
♦ Integra otras herramientas del WEB 2.0
♦ Permite diversidad de temas y categorías
♦ Enlaces e interactividad
Distribución y documentación RSS
En los procesos de enseñanza-aprendizaje:
♦ alfabetización tecnológica
♦ estructura y organización
♦ desarrollo y diseño de material curricular
♦ diversidad en las estrategias educativas
♦ pensamiento critico y destrezas de escritura
♦ interactividad colectiva
Blogs en la educación
Blogs y educación
En el formato:
♦ Gratuitos
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Distribución y documentación RSS
En los procesos de enseñanza-aprendizaje:
♦ alfabetización tecnológica
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♦ desarrollo y diseño de material curricular
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♦ pensamiento critico y destrezas de escritura
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Blogs en la educación
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Antecedentes y origenes de los Blogs
Blog sobre blogs
◊Definición “filosófica” Un “blog” es “la voz sin editar de una persona”, según Dave Winer, uno de los que reclama ser el padre de las bitácoras electrónicas।
Les presento dos reportajes relacionados a los origenes de los blogs
Una década de contar la vida en ‘blogs’
Por Natalia Martín Cantero / Agencia EFE
La proliferación de bitácoras electrónicas exige la definición de los derechos y las obligaciones de quienes las suscriben San Francisco - Los “blogs” cumplen sus primeros diez años de vida con una discusión sobre la paternidad de la herramienta que dio pie a la explosión de los millones de bitácoras que pueblan hoy la red. Parece que siempre haya sido así, que la web siempre haya estado poblada de millones de narraciones -muchas de ellas en primera persona- sobre las gracias de la mascota, el crecimiento de los hijos o las tribulaciones del coleccionista de cascos de cerveza.
Definición “filosófica” Un “blog” es “la voz sin editar de una persona”, según Dave Winer, uno de los que reclama ser el padre de las bitácoras electrónicas. La fertilidad pasmosa -existen más de 100 millones de “blogs” en el mundo, según algunos cálculos- y su contribución como eje de la “web 2.0” o “web social” hacen olvidar que, en realidad, las bitácoras están, como quien dice, en su infancia,El padre de los ‘blogs’. Su estatus como herramienta omnipresente está fuera de discusión, pero no así la paternidad del invento.
A la cabeza de esa disputa está Dave Winer, el editor de Scripting News (scripting.com), un sitio que salió a la luz el 1 de abril de 1997. Winer señaló que “hace diez años, un weblog llamado Scripting News apareció por primera vez”, por lo que se trata del “weblog que ha aparecido más tiempo seguidamente en la red”. Según Winer, muchos de los primeros “weblogs” crecieron a imagen y semejanza del suyo, además, con el mismo software de Scripting News. El desarrollador, de 51 años, pionero de herramientas como RSS 2.0 (Really Simple Syndication), define el medio como “una jerarquía de textos, imágenes, objetos y datos colocados cronológicamente y que pueden verse en un explorador html” (una definición que, entre otros, dejaría fuera al inmensamente popular DrudgeReport).
El título de inventor del concepto bitácora se lo disputa Jorn Barger, un programador futurista que asegura que inventó el término Weblog cuando, en diciembre de 1997, creó RobotWisdom.com, con enlaces a artículos sobre cultura, libros y tecnología.
El de Winer no es un blog, señaló Barger en declaraciones al sitio de tecnología News.com, ya que el orden cronológico es confuso. El término weblog, en cualquier caso, se lo atribuye Peter Merholz, de Peterme.com, pero en cuanto a su definición más “filosófica”, sirva la de Winer: un “blog” es “la voz sin editar de una persona”.
Al margen de estas discusiones, hay en su historia otros protagonistas y fechas importantes que recordar. En 1999, Pyra Labs, una pequeña compañía de San Francisco (California) creó la herramienta para escribir bitácoras Blogger. Google adquirió Blogger en febrero de 2003, lo que supuso la introducción de la estrella de internet también en este dominio y la difusión a su gigantesca base de usuarios.
Mientras tanto, en enero de 2001 se celebró la primera edición de los "bloggies” (2001.bloggies.com) un concurso para destacar los mejores “blogs” en 30 categorías elegidos por el público. En la última edición, los “bloggies” destacaron sitios como el popular YouTube (en la categoría de herramientas para editar “blogs”), que Google adquirió el año pasado; Cooking Diva (http://www.panamagourmet.blogs.com/) en la de mejor bitácora latinoamericana; o Wonkette, en la categoría de política (http://www.wonkette.com/).
¿‘Bloggers’ periodistas? Ante la explosión de “blogs” y el papel cada vez más importante que juegan en el panorama informativo, es una tarea urgente perfilar hasta dónde llegan los derechos y las obligaciones de quienes los suscriben.
Dicho de otra manera: ¿Son o no periodistas los autores de los “blogs” de noticias? Esta es la gran pregunta, ya que de su respuesta se desprende que tengan o no los derechos y obligaciones que se atribuyen a la figura del periodista en Estados Unidos, sobre todo en lo que se refiere al derecho a mantener la confidencialidad de las fuentes.
Un conflicto entre la informática Apple y tres “bloggers” que publicaron informaciones que la empresa consideraba secretos comerciales puso el asunto sobre la mesa el año pasado, ya que se debatió si tienen o no derecho a que se proteja su identidad. “Este es un caso importante para todos los medios de comunicación”, señaló entonces a EFE Kurt Opsahl, el abogado de la Fundación Fronteras Electrónicas. El grupo es uno de los mayores exponentes en la protección de los derechos de los “bloggers”, y dispone incluso de una extensa “guía legal” donde expone hasta dónde alcanzan los derechos de la blogosfera.
Para Dick Rogers, defensor del lector del San Francisco Chronicle, preguntarse si los “bloggers” son o no periodistas es un planteamiento equivocado, ya que “confunde el medio con el mensajero”. La cuestión, en opinión de Rogers, es dilucidar quiénes, de entre el abultado universo de “bloggers”, pueden llamarse periodistas. Uno de los episodios más controvertidos a este respecto lo protagonizó el “blogger” independiente Josh Wolf, quien se convirtió en el “periodista” -si se le quiere llamar así- que más tiempo ha pasado entre rejas en la historia de Estados Unidos. Tras más de siete meses encarcelado en California por su negativa a revelar sus fuentes a la justicia, los jueces lo dejaron en libertad esta semana: qué mejor manera de celebrar este décimo aniversario.
◊ Los weblogs fueron una de los primeros tipos de página que hubo en Internet. El National Center for Supercomputer Applications (NSCA) tenía una página con estas caracteríticas ya en 1993. Pero después sucumbieron a la presión selectiva de las páginas y los sitios.
◊ El 17 de diciembre de 1997, Jorn Barger acuñaba por primera el término Weblog, un término que dos años más tarde evolucionaría hacia el actual Blog de la mano de Meter Merholz. Sin embargo, mucho antes (1994), personajes como Justin Hall o John Carmack ponían los cimientos de una herramienta utilizada actualmente por 75 millones de personas, de los cuales aproximadamente 1,5 son españoles, y cuyo nacimiento oficial se sitúa en abril de 1997, con la publicación de Scripting news, una bitácora tecnológica cuyo autor era Dave Winer. Varios años después, los blog se han convertido en una potente herramienta que los profesionales de la Comunicación no han tardado en implementar en sus planes de Comunicación.
◊Definición “filosófica” Un “blog” es “la voz sin editar de una persona”, según Dave Winer, uno de los que reclama ser el padre de las bitácoras electrónicas।
Les presento dos reportajes relacionados a los origenes de los blogs
Una década de contar la vida en ‘blogs’
Por Natalia Martín Cantero / Agencia EFE
La proliferación de bitácoras electrónicas exige la definición de los derechos y las obligaciones de quienes las suscriben San Francisco - Los “blogs” cumplen sus primeros diez años de vida con una discusión sobre la paternidad de la herramienta que dio pie a la explosión de los millones de bitácoras que pueblan hoy la red. Parece que siempre haya sido así, que la web siempre haya estado poblada de millones de narraciones -muchas de ellas en primera persona- sobre las gracias de la mascota, el crecimiento de los hijos o las tribulaciones del coleccionista de cascos de cerveza.
Definición “filosófica” Un “blog” es “la voz sin editar de una persona”, según Dave Winer, uno de los que reclama ser el padre de las bitácoras electrónicas. La fertilidad pasmosa -existen más de 100 millones de “blogs” en el mundo, según algunos cálculos- y su contribución como eje de la “web 2.0” o “web social” hacen olvidar que, en realidad, las bitácoras están, como quien dice, en su infancia,El padre de los ‘blogs’. Su estatus como herramienta omnipresente está fuera de discusión, pero no así la paternidad del invento.
A la cabeza de esa disputa está Dave Winer, el editor de Scripting News (scripting.com), un sitio que salió a la luz el 1 de abril de 1997. Winer señaló que “hace diez años, un weblog llamado Scripting News apareció por primera vez”, por lo que se trata del “weblog que ha aparecido más tiempo seguidamente en la red”. Según Winer, muchos de los primeros “weblogs” crecieron a imagen y semejanza del suyo, además, con el mismo software de Scripting News. El desarrollador, de 51 años, pionero de herramientas como RSS 2.0 (Really Simple Syndication), define el medio como “una jerarquía de textos, imágenes, objetos y datos colocados cronológicamente y que pueden verse en un explorador html” (una definición que, entre otros, dejaría fuera al inmensamente popular DrudgeReport).
El título de inventor del concepto bitácora se lo disputa Jorn Barger, un programador futurista que asegura que inventó el término Weblog cuando, en diciembre de 1997, creó RobotWisdom.com, con enlaces a artículos sobre cultura, libros y tecnología.
El de Winer no es un blog, señaló Barger en declaraciones al sitio de tecnología News.com, ya que el orden cronológico es confuso. El término weblog, en cualquier caso, se lo atribuye Peter Merholz, de Peterme.com, pero en cuanto a su definición más “filosófica”, sirva la de Winer: un “blog” es “la voz sin editar de una persona”.
Al margen de estas discusiones, hay en su historia otros protagonistas y fechas importantes que recordar. En 1999, Pyra Labs, una pequeña compañía de San Francisco (California) creó la herramienta para escribir bitácoras Blogger. Google adquirió Blogger en febrero de 2003, lo que supuso la introducción de la estrella de internet también en este dominio y la difusión a su gigantesca base de usuarios.
Mientras tanto, en enero de 2001 se celebró la primera edición de los "bloggies” (2001.bloggies.com) un concurso para destacar los mejores “blogs” en 30 categorías elegidos por el público. En la última edición, los “bloggies” destacaron sitios como el popular YouTube (en la categoría de herramientas para editar “blogs”), que Google adquirió el año pasado; Cooking Diva (http://www.panamagourmet.blogs.com/) en la de mejor bitácora latinoamericana; o Wonkette, en la categoría de política (http://www.wonkette.com/).
¿‘Bloggers’ periodistas? Ante la explosión de “blogs” y el papel cada vez más importante que juegan en el panorama informativo, es una tarea urgente perfilar hasta dónde llegan los derechos y las obligaciones de quienes los suscriben.
Dicho de otra manera: ¿Son o no periodistas los autores de los “blogs” de noticias? Esta es la gran pregunta, ya que de su respuesta se desprende que tengan o no los derechos y obligaciones que se atribuyen a la figura del periodista en Estados Unidos, sobre todo en lo que se refiere al derecho a mantener la confidencialidad de las fuentes.
Un conflicto entre la informática Apple y tres “bloggers” que publicaron informaciones que la empresa consideraba secretos comerciales puso el asunto sobre la mesa el año pasado, ya que se debatió si tienen o no derecho a que se proteja su identidad. “Este es un caso importante para todos los medios de comunicación”, señaló entonces a EFE Kurt Opsahl, el abogado de la Fundación Fronteras Electrónicas. El grupo es uno de los mayores exponentes en la protección de los derechos de los “bloggers”, y dispone incluso de una extensa “guía legal” donde expone hasta dónde alcanzan los derechos de la blogosfera.
Para Dick Rogers, defensor del lector del San Francisco Chronicle, preguntarse si los “bloggers” son o no periodistas es un planteamiento equivocado, ya que “confunde el medio con el mensajero”. La cuestión, en opinión de Rogers, es dilucidar quiénes, de entre el abultado universo de “bloggers”, pueden llamarse periodistas. Uno de los episodios más controvertidos a este respecto lo protagonizó el “blogger” independiente Josh Wolf, quien se convirtió en el “periodista” -si se le quiere llamar así- que más tiempo ha pasado entre rejas en la historia de Estados Unidos. Tras más de siete meses encarcelado en California por su negativa a revelar sus fuentes a la justicia, los jueces lo dejaron en libertad esta semana: qué mejor manera de celebrar este décimo aniversario.
◊ Los weblogs fueron una de los primeros tipos de página que hubo en Internet. El National Center for Supercomputer Applications (NSCA) tenía una página con estas caracteríticas ya en 1993. Pero después sucumbieron a la presión selectiva de las páginas y los sitios.
◊ El 17 de diciembre de 1997, Jorn Barger acuñaba por primera el término Weblog, un término que dos años más tarde evolucionaría hacia el actual Blog de la mano de Meter Merholz. Sin embargo, mucho antes (1994), personajes como Justin Hall o John Carmack ponían los cimientos de una herramienta utilizada actualmente por 75 millones de personas, de los cuales aproximadamente 1,5 son españoles, y cuyo nacimiento oficial se sitúa en abril de 1997, con la publicación de Scripting news, una bitácora tecnológica cuyo autor era Dave Winer. Varios años después, los blog se han convertido en una potente herramienta que los profesionales de la Comunicación no han tardado en implementar en sus planes de Comunicación.
Infórmese mediante blogs
Blog sobre blogs
Por José Hernández Falcón
Los Blogs no sólo nos sirven para desarrollarnos como autores, compartir nuestras vidas con el prójimo y entretenernos. El universo de blogs, o blogósfera, cuenta con infinidad de opciones para mantenernos informados, tanto de manera tradicional, como los periódicos, así como mediante análisis más profundos de los issues que nos puedan afectar y entretener. Muchos periodistas mantienen sus blogs, sean de su medio o personales, donde tienen el espacio de desglosar y analizar la noticia que cubren y que en sus notas no pueden por razones de espacio. Recordamos cómo, hace unos años, muchos nos manteníamos informados de los sucesos en Irak gracias a los blogs de varios periodistas destacados durante la intervención de Estados Unidos a ese país del Oriente Medio.
También, varios blogueros se han asociado para formar ‘networks’ o cadenas informativas que se promocionan unas a otras. Un ejemplo de esto es la cadena Weblogs, Inc. Network (http://www.weblogsinc.com), conformada por más de 90 blogs sobre el tema de videojuegos, viajes, tecnología, autos y muchos otros temas. Visitando el sitio de Weblogs, tenemos rápido acceso a los blogs de la cadena, que están segmentados por tema. Otra vasta cadena de bitácoras es la compuesta por B5Media (http://www.b5media.com), con blogs con temas variados como belleza y estilo, arte, celebridades, familia y relaciones y más.
Otro sitio útil es BlogNetworkWatch (http://www.blognetworkwatch.com). Aquí nos podemos mantener informados de lo que pasa con las cadenas de blogs, en especial BlogMedia Network, casa de bitácoras como el Blog Herald y Blog Network List. Como verán, la blogósfera abre un nuevo universo de contenidos y nuevas formas de informarnos. Bien vale la pena adentrarnos un poco para medir nuestros gustos ante esta nueva ola informativa. Para no saturarnos, una herramienta aliada de los blogs, la sindicación de contenidos (RSS), nos puede ayudar a compilar toda esa información publicada en los blogs y transmitirla directamente a nuestras computadoras sin necesidad de navegar página a página.
Los blogs son versiones sencillas de gestores de contenidos (CMS) que permiten a los internautas poco experimentados la creación de webs de cierta calidad, eludiendo por completo los tediosos procesos de diseño y programación. En realidad –y aquí radica su fulgurante éxito– cualquiera que sepa navegar y escribir textos en un procesador podrá administrar fácilmente este tipo de páginas.
Los cuadernos de bitácora no sólo permiten publicar libremente en la red, sino que organizan y gestionan la información que escriben el autor o autores -pueden ser multiusuario- y los comentarios que envían los visitantes, creando un canal asíncrono... mas informacion en la siguiente dirección: http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=378Por José Hernández Falcón
Los Blogs no sólo nos sirven para desarrollarnos como autores, compartir nuestras vidas con el prójimo y entretenernos. El universo de blogs, o blogósfera, cuenta con infinidad de opciones para mantenernos informados, tanto de manera tradicional, como los periódicos, así como mediante análisis más profundos de los issues que nos puedan afectar y entretener. Muchos periodistas mantienen sus blogs, sean de su medio o personales, donde tienen el espacio de desglosar y analizar la noticia que cubren y que en sus notas no pueden por razones de espacio. Recordamos cómo, hace unos años, muchos nos manteníamos informados de los sucesos en Irak gracias a los blogs de varios periodistas destacados durante la intervención de Estados Unidos a ese país del Oriente Medio.
También, varios blogueros se han asociado para formar ‘networks’ o cadenas informativas que se promocionan unas a otras. Un ejemplo de esto es la cadena Weblogs, Inc. Network (http://www.weblogsinc.com), conformada por más de 90 blogs sobre el tema de videojuegos, viajes, tecnología, autos y muchos otros temas. Visitando el sitio de Weblogs, tenemos rápido acceso a los blogs de la cadena, que están segmentados por tema. Otra vasta cadena de bitácoras es la compuesta por B5Media (http://www.b5media.com), con blogs con temas variados como belleza y estilo, arte, celebridades, familia y relaciones y más.
Otro sitio útil es BlogNetworkWatch (http://www.blognetworkwatch.com). Aquí nos podemos mantener informados de lo que pasa con las cadenas de blogs, en especial BlogMedia Network, casa de bitácoras como el Blog Herald y Blog Network List. Como verán, la blogósfera abre un nuevo universo de contenidos y nuevas formas de informarnos. Bien vale la pena adentrarnos un poco para medir nuestros gustos ante esta nueva ola informativa. Para no saturarnos, una herramienta aliada de los blogs, la sindicación de contenidos (RSS), nos puede ayudar a compilar toda esa información publicada en los blogs y transmitirla directamente a nuestras computadoras sin necesidad de navegar página a página.
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Los “bloggers” y el periodismo en la red
Agencia EFE Un 34% de los autores de “blogs” considera sus páginas como una forma alterna de periodismo W ashington - La mayoría de los “bloggers” (autores de diarios personales en Internet) no se ven a sí mismos como periodistas, y aseguran que se toman la actividad más como un pasatiempo que como una vocación. Esas son algunas de las conclusiones a las que llega un nuevo informe elaborado por el Centro Pew de Internet entre representantes de bitácoras personales o “blogs”, divulgado hoy. Un 34% de los participantes consideran sus páginas como una forma de periodismo. El 65%, por el contrario, creen que sus “blogs” no tienen nada de periodísticos. Sólo algo más de una tercera parte de los “bloggers” dijo participar a menudo en tareas periodísticas como la verificación de datos y la atribución de información a las fuentes. Más del 40% de los “bloggers” dice que nunca mencionan fuentes o a otros medios directamente. Un 11% de los participantes dijo que realizan correcciones, mientras que un 61% aseguró que nunca o casi nunca obtienen permiso para usar material con derecho de autor. Un 77% de los entrevistados dijo realizar contribuciones regulares a sus bitácoras más para expresar su creatividad que para llamar la atención u obtener dinero. El informe también descubrió que el 37% de los “bloggers” mencionaron su vida y experiencias como el principal tema de sus páginas, mientras que la política y el gobierno ocupó el segundo lugar con un 11%. El entretenimiento es el tercer tema más popular, con un 7%, seguido de los deportes, con un 6% y las noticias con un 5%. La religión y la espiritualidad es el tema que más interesa al 2% de los “bloggers” que participaron en el sondeo. Alrededor del 8% de los usuarios de Internet, unos 12 millones de estadounidenses adultos, tienen un “blog”, según Pew, que calcula que alrededor del 39% de los que navegan por la red, el equivalente a unos 57 millones de adultos, son lectores de “blogs”. Más de la mitad de los “bloggers”, el 54%, tiene menos de 30 años, según el estudio. Los estadounidenses autores de páginas personales en Internet están divididos casi por igual entre hombres y mujeres, y son más diversos racialmente que los usuarios de la web en general: el 40% no son blancos. Por lo demás, el informe muestra también que el 55% de los “bloggers” escribe con un seudónimo y que nueve de cada diez animan a los lectores a hacer comentarios. Cuatro de cada cinco “blogs” usan texto, mientras que el 72% utilizan fotografías. Los vínculos de audio aparecen en un 30% de los “blogs”. El informe de Pew se basó en los resultados de una encuesta telefónica entre 233 “bloggers” realizada entre julio de 2005 y febrero de 2006. El margen de error es del 6.7%.
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Por José Hernández Falcón
Netiqueta: a comportarse
Cuando vas de compras a un mall, a menos que seas ciego, no puedes llevar a tu perro. Tampoco puedes ir en chancletas a tu trabajo, besar en la boca a la primera chica que encuentras o pasearte esnú por la urbanización (si lo haces, eres especial). Y no se hace, no porque existan reglamentos específicos que prohíban tal o cual conducta (por lo menos, en mi urbanización no hay una regla que diga que no pudo andar esnú), sino que nos regimos por normas de conducta o etiqueta. Para la comunicación vía Internet también hay unas normas de conducta, no todo es caos como muchos piensan. Hay consentimiento común internacional de cómo los internautas deben comportarse cuando se comunican pública o privadamente. Hablamos de la “Netiqueta” o “Netiquette”. Según la enciclopedia en línea libre Wikipedia, la Netiqueta es el conjunto de reglas que regulan el comportamiento de un usuario cuando se comunica mediante correo electrónico, foro, chat, lista de correo (mailing list) o lista de noticias (newsgroup). Si se preguntan de dónde salió tal palabra, pues sepan que es una combinación de la palabra francesa etiquette (buena ecuación) y net (network o red). Si ya te has paseado por la Internet, quizás te habrás dado cuenta de alguna de estas normas. Repasemos. “No escribamos todos nuestros mensajes en MAYÚSCULAS. Esto equivale a gritar y de seguro, NO TE GUSTARíA QUE TE HABLARAN GRITANDO, ¿VERDAD? “No escribas mensajes muy largos. Internet es un medio rápido para gente que vive rápido. ¿Quién quiere leer un e-mail que sea más largo que los edictos de un periódico? “No hagas cadenas de correo y no las fomentes. ¿Cuántas veces hemos recibido esos famosos e-mails de que Hotmail cierra, Bill Gates está compartiendo su fortuna, los gatitos en forma de caja o ‘envía este mensaje a tus contactos para que te dé buena suerte’? Gente, todo eso es embuste, ¿qué pasa? A la gran mayoría estos mensajes les resultan molestosos. “Privacidad. Violar o tratar de violar la privacidad de un usuario es un gran NO en la cultura web. NO trates de averiguar quién es una persona sin su consentimiento, NO trates de interceptar su correo, NO envíes e-mail de un asunto privado a alguien con copia a otros, NO divulgues información privada en chat. ¡NO, NO, NO!
Los “bloggers” y el periodismo en la red
Agencia EFE Un 34% de los autores de “blogs” considera sus páginas como una forma alterna de periodismo W ashington - La mayoría de los “bloggers” (autores de diarios personales en Internet) no se ven a sí mismos como periodistas, y aseguran que se toman la actividad más como un pasatiempo que como una vocación. Esas son algunas de las conclusiones a las que llega un nuevo informe elaborado por el Centro Pew de Internet entre representantes de bitácoras personales o “blogs”, divulgado hoy. Un 34% de los participantes consideran sus páginas como una forma de periodismo. El 65%, por el contrario, creen que sus “blogs” no tienen nada de periodísticos. Sólo algo más de una tercera parte de los “bloggers” dijo participar a menudo en tareas periodísticas como la verificación de datos y la atribución de información a las fuentes. Más del 40% de los “bloggers” dice que nunca mencionan fuentes o a otros medios directamente. Un 11% de los participantes dijo que realizan correcciones, mientras que un 61% aseguró que nunca o casi nunca obtienen permiso para usar material con derecho de autor. Un 77% de los entrevistados dijo realizar contribuciones regulares a sus bitácoras más para expresar su creatividad que para llamar la atención u obtener dinero. El informe también descubrió que el 37% de los “bloggers” mencionaron su vida y experiencias como el principal tema de sus páginas, mientras que la política y el gobierno ocupó el segundo lugar con un 11%. El entretenimiento es el tercer tema más popular, con un 7%, seguido de los deportes, con un 6% y las noticias con un 5%. La religión y la espiritualidad es el tema que más interesa al 2% de los “bloggers” que participaron en el sondeo. Alrededor del 8% de los usuarios de Internet, unos 12 millones de estadounidenses adultos, tienen un “blog”, según Pew, que calcula que alrededor del 39% de los que navegan por la red, el equivalente a unos 57 millones de adultos, son lectores de “blogs”. Más de la mitad de los “bloggers”, el 54%, tiene menos de 30 años, según el estudio. Los estadounidenses autores de páginas personales en Internet están divididos casi por igual entre hombres y mujeres, y son más diversos racialmente que los usuarios de la web en general: el 40% no son blancos. Por lo demás, el informe muestra también que el 55% de los “bloggers” escribe con un seudónimo y que nueve de cada diez animan a los lectores a hacer comentarios. Cuatro de cada cinco “blogs” usan texto, mientras que el 72% utilizan fotografías. Los vínculos de audio aparecen en un 30% de los “blogs”. El informe de Pew se basó en los resultados de una encuesta telefónica entre 233 “bloggers” realizada entre julio de 2005 y febrero de 2006. El margen de error es del 6.7%.
Blogs en el periodismo
Edublogs
Blog sobre blogs
Weblogs/blogs cuyo objetivo principal de apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Usos educativos:
◊ Organizar el discurso
- Lectura y literatura: juntas pero no revueltas http://repasodelengua.blogspot.com/search/label/literatura
◊ Fomentar debates
- sobre temas legales: http://lawprofessors.typepad.com/immigration/2007/08/presidential-de.html
- temas educacion para adultos: http://educadultos.blogcindario.com/
◊Crear comunidades de aprendizaje con metodologías comunicativas, cooperativas y constructivistas
- Existe una comunidad interesente que se presenta en http://bibliotcaescolarpr.blogspot.com/
- Comunidad educativa en Internet http://edublogs.org/
◊Apoyar los temas educativos
- LECTURA Y ESCRITURA CON BLOGS - APOYO PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN ESTAS ÁREAS http://www.eduteka.org/Weblogs2.php
- Usos educativos para los blogs - http://www.universia.pr/portada/actualidad/noticia_actualidad.jsp?noticia=20159
- Las tecnologias y ciberavaluo -http://www.uprm.edu/ideal/residencial-tec.swf
- LA ESCRITURA CON "WEBLOGS"UNA OPORTUNIDAD PARA LOS DIARIOS ESTUDIANTILESpor Glen Bull, Gina Bull y Sara http://www.eduteka.org/Weblogs1.php
◊Fomentar la alfabetización digital
- Como parte del curso de Tecnologia Educativa http://weblogsywebquests.blogspot.com/
Los blogs son también muy apropiados para los docentes que quieran complementar sus clases con actividades creativas o de búsqueda de información por parte de los estudiantes. Los contenidos no son tan complejos como en un portal, pero siempre se pueden añadir plug-ins, igual que en Joomla y en casi todos los gestores, para organizar bitácoras más complejas.
Un buen ejemplo de instalación Wordpress es Digizen, el blog de Mario Núñez, profesor puertorriqueño que tiene una estupenda guía de Wordpress, y que se conoce este gestor como nadie. […]
Mapa conceptual de un blog http://www.xtec.net/~ivilater/blogs/Weblog+Educacio.html
Categorias de Blogs educativos:
Blogs de centros educativos que incluyen contenido general creado por los miembros de la comunidad. Se trata muchas veces de portales de información que incorporan una sección de noticias en la que participan los estudiantes.
Blogs profesionales que los docentes utilizan como medio para publicar sus experiencias educativas y en los que a veces participan los estudiantes.
Blogs de estudiantes, ya sean de carácter personal o como complemento para sus tareas académicas.
Blogs del aula propiamente dichos, individuales o colectivos, que incluyen contenidos creados tanto por el docente como por los estudiantes, y que sirve como medio de enseñanza y de aprendizaje.
Actividades Educativas:
Diario de clase tanto para el docente como para el estudiante, donde dejan constancia de las actividades realizadas en clase y reflexionan sobre dichas actividades.
Diario profesional para el docente, donde ofrece información y reflexiona sobre sus experiencias educativas.
Diario personal para el estudiante, donde expresa sus reflexiones o ideas además de sus experiencias personales.
Revista de información y de cultura, donde los miembros de un blog colectivo publican artículos divididos en varias secciones o categorías relacionadas con todo tipo de temas.
Centro temporal de información sobre un acontecimiento y de participación en dicho evento como, por ejemplo, una semana cultural o un intercambio de alumnos con un centro de otro país, que sirve como medio de comunicación entre los participantes.
Cuaderno de ejercicios, donde el docente incluye actividades que los estudiantes tienen que realizar. Estas actividades pueden ser de distintos tipos:
* Webquests o actividades similares en las que se ofrece a los estudiantes una tarea concreta que tienen que desarrollar en grupo buscando información en la Web y presentándola en un formato relacionado con las nuevas tecnologías.
* Tests interactivos sobre materias curriculares cuya solución se busca en páginas web y que permiten comprobar los conocimientos adquiridos en la Red.
* Debates entre los estudiantes, que expresan sus ideas en comentarios realizados a un artículo escrito por el docente o un estudiante que expone un tema de interés para todos.
* Proyectos de larga duración que los estudiantes tienen que fundamentar en información o conocimientos que se encuentran en la Red. Para ello tienen que escribir documentos compartidos o realizar tareas divididas en grupos.
* Realización de tareas específicas consistentes en incluir en sus artículos material multimedia procedente de la Web como, por ejemplo, vídeos, fotografías, presentaciones, y podcasts, que esté acompañado de una reseña breve que resuma el contenido de ese material.
* Práctica de escritura en sus variados géneros para que los estudiantes aprendan a escribir con un sentido práctico, sabiendo que van a ser leídos.
(tomado de Observatorio Tecnologico http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=451&mode=thread&order=0&thold=0)
Visitar los siguientes videos relacionados:
Nuevas tecnologías: http://www.youtube.com/watch?v=6uPHgyTS2ww
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